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金黄金黄的花朵造句(金黄金黄的像什么造句子)

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金黄金黄的花朵造句(金黄金黄的像什么造句子)

写人记事类

1.但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官,他长着一脸黑色大胡子。他走上前来,用温和文雅的口气向我招呼:“哈啰,你想找什么人吗?”

他是用英语讲的!

(节选自《红星照耀中国》)

【点评】抓住典型外貌特征写人物。

2.我边走边想:“昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排,不错……”走到门口,便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光,因为一连几天都看见有人买,昨天好像只剩下一两本了。

(节选自林海音《窃读记》)

【点评】用内心独白法描绘心情,从安心、暗喜到担忧,体现了作者对读书的喜欢和急迫心情。

3.母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。

(节选自史铁生《秋天的怀念》)

【点评】“悄悄地”“偷偷地”“眼边红红的”等细节描写,生动形象地写出了母亲害怕打扰“我”却又不放心的复杂心理,这种小心、谨慎诠释了无微不至的母爱。

4.我父亲突然好像不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说:“真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒?”

(节选自《我的叔叔于勒》)

【点评】运用动作、神态描写,把菲利普先生的紧张表现得淋漓尽致。

5.其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道:

“我就是叫作藤野严九郎的……”

(节选自鲁迅《藤野先生》)

【点评】本段写藤野先生的手法值得借鉴。文段先从他的外貌特征、穿戴特点入手,写他的“黑瘦”“八字须”“戴着眼镜”,再写他用“缓慢而很有顿挫的声调”向学生进行自我介绍。这就形象地描绘出一位治学严谨的学者形象。

6.母亲是个好劳动。从我能记忆时起,总是天不亮就起床。全家二十多口人,妇女们轮班煮饭,轮到就煮一年。母亲把饭煮了,还要种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花。因为她身体高大结实,还能挑水挑粪。

(节选自朱德《回忆我的母亲》)

【点评】“天不亮”“煮饭”“种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花”“挑水挑粪”等表明母亲家务繁重,突出了母亲的勤劳能干。

写景状物类

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